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青少年厌学案例

东东今年12岁,是一个外表看起来非常阳光可爱的小男孩,目前就读于五年级。然而,无论是在学校还是家中,他对学习都表现出强烈的抵触情绪,存在着严重的厌学问题。尽管家长采取了多种方法进行引导和教育,但不仅未见成效,反而导致亲子关系紧张。家长在向我们咨询后,老哥俱乐部认为尽快解决他的心理健康问题是当前的一项紧迫任务。
为了更好地了解东东的情况,老哥俱乐部与东东本人以及他的老师和父母进行了详细沟通,了解了他们的教育方式。发现东东在学校表现特立独行,自我约束能力差,如果课堂上没有老师的严格要求,他很难融入课程学习。同时,他在课堂上喜欢乱说话,平时喜欢和同学闹着玩,丝毫不顾及他人的感受,总是我行我素。在与他人的交谈中,注意力也显得很不集中。
通过对东东家庭教育情况的研究,老哥俱乐部发现以下几个主要问题:
1. 溺爱问题严重
东东从小受到爷爷奶奶的特殊关爱。由于父母没有兄弟姐妹,东东是独生子女,因此爷爷奶奶对他特别关照,几乎满足了他所有的要求。这导致东东从小就表现得特别任性,对他人的管教非常抵触。
2. 家庭教育缺失
东东的父母在家庭教育方面存在严重缺失。他们认为小孩子应该有玩耍的自由,因此从不限制东东做与学习无关的事情。这导致东东没有养成良好的学习习惯。随着年级的提升,父母意识到问题的严重性,但此时东东的性格已经形成,他对吃喝玩乐很感兴趣,但对学习存在严重的抵触心理,厌学问题成为他与父母之间的主要矛盾焦点,导致亲子关系紧张。

  • 咨询方式:

    面对面咨询

  • 解决方案:
    针对东东的情况,老哥俱乐部提出以下建议:
    1. 改变教育方式
    家长需要调整对东东的教育方式,减少溺爱,设立合理的规则和界限。通过逐步引导和正向强化,帮助东东建立自我约束能力。
    2. 重视家庭教育
    父母应重视家庭教育,营造良好的学习氛围。家长可以和东东一起制定学习计划,并通过适当的奖励机制,激发他的学习兴趣。
    3. 增强亲子互动
    家长应加强与东东的互动,参与他的学习和生活。通过陪伴和交流,重建亲子关系,给予东东更多的理解和支持。
    4. 寻求专业帮助
    如有必要,家长可以寻求专业心理咨询师的帮助,通过科学的方法帮助东东改善厌学情绪,找到学习的乐趣和动力。
  • 治疗效果:
    借助一系列措施的应用,使东东的家庭教育环境发生了根本性变化,也使他对学习产生了浓厚的兴趣,在兴趣的驱使下,他积极融入到了日常的学习活动中表现的更加积极
  • 客户评价:

    咨询后情绪趋于平稳,愿意急需咨询,意味心理咨询前期有了较好的关系联盟与预期效果,积极做行为改变,预期比较好。